
ðĨ āļŠāļĢāļļāļ Key Takeaways āļāļēāļāļāļēāļ FB Live āļŠāļļāļāļāļīāđāļĻāļĐ āļŦāļąāļ§āļāđāļ âMicro-Credentials: āļāļąāđāļāļāļāļēāļāļāļāļļāļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĒ āđāļāļ·āđāļāļĄāđāļĒāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļīāļāđāļāļāļĨāļāļāļāļĩāļ§āļīāļâ āļāļģāđāļāļĒ
- āļĢāļĻ. āļāļĢ.āļāļąāļāļāļīāļ āļāļīāļāļēāļāļĢ â āļāļĩāđāļāļĢāļķāļāļĐāļēāļāļāļīāļāļēāļĢāļāļāļĩāļāđāļēāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļĄāļāļ.
- āļāļĢ.āļāļĨāļēāļāđāļ āļŠāļīāļāļāļīāļāļēāļ§āļĢ â āļāļđāđāļāđāļ§āļĒāļāļāļīāļāļēāļĢāļāļāļĩāļāđāļēāļĒāļāļąāļāļāļēāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļĄāļāļ.
- āļāļļāļāļāļ āļīāļāļāļē āļŦāļīāļĢāļąāļāļāļ°āđāļ§āļ â āļāļđāđāļāđāļāļāļąāđāļ Spark Education āđāļĨāļ°āļāļđāđāļĢāđāļ§āļĄāļāđāļāļāļąāđāļ CodeVenture
āđāļāđāļĄāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļđāļāļāļļāļĒāļāļąāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāđāļāļāļĩāđāļāļļāļāđāļĄāđāļāļ§āļĢāļāļĨāļēāļāļāļąāļāđāļāļĢāļāļāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļŦāđāļāļāļāđāļāļāļĒāđāļāļĨāļēāļāđāļĢāļāļāļēāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļāđāļĨāļ°āļāļāļēāļāļ
Key Takeaways āđāļāļāļ āļēāļāļĢāļ§āļĄ
- Micro-Credentials (MCs) āļāļ·āļ āļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāđāļāđāļēāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđ āļāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļāļ·āđāļāļāđāļāļĒāļāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļŦāļĢāļ·āļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļīāđāļāđāļŦāļĄāđ āļāļąāļāļāļēāļāļāđāļŦāđāļāļĢāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļ§āļāđāļāļēāđāļāđāļāļąāļāļŦāļēāđāļāļ§āļąāļāļāđāļēāļāļŦāļāđāļēāđāļāđ
- MCs āļāļ°āđāļāđāļāļāļĩāļāļŦāļāļķāđāļ Alternative Credentials āļāļĩāđāļāļģāđāļŦāđāļāļāļāļģāļāļēāļāđāļĄāđāļāļģāđāļāđāļāļāđāļāļāļāļĨāļąāļāđāļāđāļēāļŠāļđāđāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļāļāļĢāļīāļāļāļē āļĨāļāđāļ§āļĨāļēāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļīāļŠāļđāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāđāļĨāļĒ
- āļāļēāļĢāļŠāļ°āļŠāļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļāļāļĢāļīāļāļāļēāļāļēāļāļāļ°āļāđāļēāđāļ āļāļēāļĢāđāļāļīāđāļĄ Alternative Credentials āļāļ°āļāļģāđāļŦāđāđāļĢāļēāļāļģāļāļēāļāđāļāđāļāđāļāđāđāļĢāđāļ§āļāļ§āđāļēāđāļāļīāļĄ
- MCs āļāļ°āļĄāļēāđāļāđāļāļāļēāļ§āļļāļāđāļŦāļĄāđāļāļĩāđāļāļ°āļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ
- āļāļĢāļīāļĐāļąāļāđāļĨāļ°āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļ·āđāļ āđ āđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļŠāļģāļāļąāļāđāļāļāļēāļĢāļāđāļ§āļĒāļāļĨāļąāļāļāļąāļāđāļŦāđ MCs āļĄāļĩāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāđāļāļĩāļĒāļ§āļāļąāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļĨāļēāļāđāļĢāļāļāļēāļ āđāļāļ·āđāļāļāđāļ§āļĒāđāļŦāđ Workforce āļĄāļĩāļāļļāļāļ āļēāļāļāļĢāđāļāļĄāļāļĩāđāļāļ°āļāļģāļāļēāļāđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļēāļāđāļĨāļ·āļāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļĄāļēāļāļāļķāđāļ
- āļāļļāļāļĄāļāļļāļĐāļĒāđ (Human Capital) āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļģāđāļāđāļāđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļģāļāļēāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļ AI āļāđāļāļāļŠāļ°āļŠāļĄāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļąāļ āđāļāļ·āđāļāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļĨāļ°āļāļāļāļāļēāļāļāļąāļāļāļąāļāļĢāļēāļĒāđāļāđāļāļēāļāļāļĨāļēāļāđāļāđ
āļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāđāļēāļāļāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļāđāļāļīāļĄāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļŦāļĄāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ
- āļŠāļĄāļąāļĒāļāđāļāļāđāļĢāļēāđāļāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāđāļāļāļąāļ§āļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ
- āđāļāļāļĢāļīāļāļāļēāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļŠāļĄāļ·āļāļ âāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļēāļāļāļąāļāļāļēâ āđāļāđāļāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļāļāļāļāļāļ·āđāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ āļāļāļāļŠāđāļ§āļāļāļŠāļĄāļ āļēāļāļĢāļ§āļĄāļāļāļāļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļĩāđāļāļēāļāļ§āđāļēāļāļāļāļĩāđāļāļ°āļāļģāļāļēāļāđāļāđ āđāļāđāđāļĄāđāđāļāđāđāļāđāļāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļāļāđāļāļāđāļāļāļēāļ°āđāļāļēāļ°āļāļāļ§āđāļēāļāļ°āļāļģāļāļēāļāđāļāđāļāļĢāļīāļ
- āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļīāļāļāļāļāđāļāļĒāļĒāļąāļāđāļāđāļ Credit Hour āļāļķāđāļāđāļāđāđāļ§āļĨāļēāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļāļąāļ§āļ§āļąāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāđāļāļąāļāļāļļāļāļąāļāđāļĢāļēāđāļāđ Learning Outcome āđāļāļĢāļēāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļāļĒāļāļāđāļāđ āļ§āđāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāđāļ§āđāļāļēāđāļāļāļģāļāļ°āđāļĢ
- āļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļāļēāļĒāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđ āļāļ·āļ Engagement, Flexibility and Learning Pace
- Engagement: āļāļđāļāđāļāđāļŦāđāđāļāđāļāļāļĒāļēāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāļāļģāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļāđāļēāđāļāļ§āđāļē āđāļĢāļĩāļĒāļāļāļ°āđāļĢ āđāļāļ·āđāļāđāļāļāļģāļāļēāļāļāļ°āđāļĢāđāļāđ
- Flexibility: āļāļĒāļēāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļ§āļĨāļēāđāļŦāļāļāđāđāļāđ
- Learning Pace: āđāļāđāļĨāļ°āļāļāđāļāđāđāļ§āļĨāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĄāđāđāļāđāļēāļāļąāļ
- āđāļāļĄāļļāļĄāļĄāļāļāļāļāļāļāļāļāļģāļāļēāļāļāđāļāļāļāļģāļāļēāļāđāļāđāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āđāļĄāđāļāļģāđāļāđāļāļāđāļāļāļĢāļđāđāļĨāļķāļ āđāļāđāļāļģāļāļēāļāđāļāđāļ āđāļāļ·āđāļāļĨāļāđāļ§āļĨāļēāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
- āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļĢāļīāļ āļāļ°āļŦāļĒāļīāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļēāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļēāļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļēāđāļāđāđāļāđāļēāļāļąāđāļ
- āļāļāđāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļāđāļĄāđāđāļāđāļāļģāļāļēāļāļāļĢāļāļŠāļēāļĒāļāļĩāļāļāđāļāđāļ āđāļāļĢāļēāļ°āļāļđāļ Disrupted āđāļāļĒ Technology