สถาบันนโยบายวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม (STIPI) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ร่วมกับ The ASEAN Foundation และคณะนักวิจัยจากสถาบันพันธมิตร จัดทำรายงาน “Assessing Artificial Intelligence Readiness in ASEAN Educational Contexts” เพื่อศึกษาความพร้อมในการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในบริบทการศึกษาของ 10 ประเทศสมาชิกอาเซียน . การศึกษาครั้งนี้ครอบคลุมนักศึกษามหาวิทยาลัย ครูและอาจารย์ ตลอดจนผู้ปกครองในประเทศอาเซียน 10 ประเทศ โดยเก็บข้อมูลผ่านแบบสอบถามมากกว่า 10,000 ชุด และการสัมภาษณ์เชิงลึกมากกว่า 70 ครั้ง เพื่อสำรวจทั้งระดับการใช้งาน ความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์ ทัศนคติ ตลอดจนความพร้อมของสถาบันในการสนับสนุนการนำปัญญาประดิษฐ์ มาใช้ในการเรียนการสอน . ผลการศึกษาพบว่า นักศึกษาเป็นกลุ่มที่มีการใช้ปัญญาประดิษฐ์สูงที่สุดและมีความมั่นใจในการใช้งานมากที่สุด ขณะที่ความพร้อมในระดับสถาบันยังเป็นข้อจำกัดสำคัญในหลายประเทศ นอกจากนี้ ยังพบช่องว่างระหว่าง ความมั่นใจในการใช้ปัญญาประดิษฐ์ กับระดับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์ที่วัดได้จริง โดยเฉพาะในกลุ่มครู อาจารย์ และผู้ปกครอง รายงานยังชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการพัฒนากรอบการกำกับดูแล การฝึกอบรม และแนวทางสนับสนุนการใช้ปัญญาประดิษฐ์อย่างเหมาะสม รวมถึงการให้ความสำคัญกับประเด็นด้านจริยธรรม ความถูกต้องของข้อมูล การพึ่งพาปัญญาประดิษฐ์มากเกินไป และบทบาทของผู้ปกครองในระบบนิเวศการศึกษา
ดาวน์โหลดรายงานฉบับเต็มได้ที่ : https://stipi.kmutt.ac.th/?p=11855
ผู้เขียนและคณะผู้วิจัย
- The ASEAN Foundation
- คณะผู้วิจัย สถาบันนโยบายวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม (STIPI) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี
- ผศ.ดร.พัทน์ ภัทรนุธาพร, Massachusetts Institute of Technology (MIT)
- อ.ดร.ชานนท์ เตชะสุนทรวัฒน์, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
- สรงกรณ์ เตชวณิชย์พงศ์, 101 Public Policy Think Tank
- ฉัตร คำแสง, 101 Public Policy Think Tank
- ดร.จักรพงษ์ มูลกาวิน, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี